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广西卫生职业技术学院创建特色医药卫生类高职院校纪实

广西卫生职业技术学院创建特色医药卫生类高职院校纪实

广西卫生职业技术学院校园风光

    没有全民健康,就没有全面小康。
 
    党的十九大报告强调,要进一步实施健康中国战略,将国民健康提升到了前所未有的高度,为我们勾勒出健康中国的清晰蓝图。
 
    新时代,人民对美好生活的向往,更是对健康需求提出了多层次、多元化的要求。
 
    紧扣时代发展,作为广西区内唯一医药卫生类高职院校,广西卫生职业技术学院抓住有利条件和积极因素,主动适应广西经济结构调整和产业转型升级的现状,实现学校发展与国家和自治区发展大局的“无缝对接”。
 
    该校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大报告提出的“实施健康中国战略”部署,坚持依法治校,以市场为导向,以促进学生成才和就业为目标,以立德树人、服务社会为宗旨,以质量立校、特色兴校、人才强校、文化彰校为发展战略,不断深化和巩固办学成果,努力铸造医药卫生类高职院校育人“软实力”。
 
     对?#26377;?#38656;求 布局大健康
 
    “很多人以为老年服务与管理专业就是端屎端尿,实际上我们不仅要学习老年人的日常生活照护,还要学习养老机构运营与管理的知识,而且要对健康管理有更深入的理解。”放假在?#19994;?#35813;学院老年服务与管理专业大一学生小黄,凭着在校掌握的健康管理知识,成功帮助邻居刘奶奶解决因噎食引起的呼吸困难,赢得了家属及邻居们的赞赏。
 
    这已不是小黄第一次被人称赞了,小?#24179;?#32461;说,尽管自己入学不到一年,该专业已接待?#23435;?#20845;家企业来访,同学们还受邀到相关企业实习培训。大家都说,当初怀着忐忑不安心情报考的专业,如今引来了那么多关注。
 
    同学们的意外,却在学校领导的意料之?#23567;?/div>
 
    “新时代的人民群众健康需求产生新变化,对医疗卫生服务提出了新要求,我们如何让学校发展紧跟着时代的步伐?”在对党的十八大、十九大精神的学习贯彻落实?#26657;?#23398;校领导层意识到,人民群众对全面建成小康社会美好生活的追求激发了不同层次、多样化的健康需求。
 
    找?#32423;?#20301;,对接社会需求,吃准政策,为政府解忧。学校结合专业特点,开展科?#23567;?#35838;程、实践育人工程建设,制定、修订、完善适应健康中国、健康广西的基层医药卫生职业岗位需求的人才培养方案。
 
    “我国人口老龄化问题很急迫,?#23621;?#20581;康服务、老年人医养服务等成为新热点,也对基层骨干人才、全科医生及儿科、精神、老年医学、?#26412;取?#24247;复等领域的人才,特别是对健康管理师、护理等技能型健康服务人才提出了新要求。”围绕大健康的概念,2017年,学校的老年服务与管理、健康管理(健康旅游方向)两个新专业首届招生157人。2018年,学校的中医康复技术、医疗器械维护与管理两个新专业通过单?#21202;?#29983;120人。
 
    近年来,广西太和自在城、广西蓁和蓁大智养老服务有限公司等多家企业?#32676;?#19982;学校达成协议,在开发医疗康复产业基地项目、养老护理人才培养、养老生活社区开发、老年产品研发及销售等领域开展深入、广泛的合作。 
 
    “面对新?#38382;疲?#25105;们还将结合大健康需求,逐年增设中医养生与保健等大健康专业。”正当社会各界对如何做好大健康产业的?#25945;?#22914;火如荼时,广西卫生职业技术学院已提前布局、?#21202;?#39640;地。
 
      产教相融合 质量创新高
 
    无论是大健康产业的突围,还是原有优势专业的巩固,其基础仍是教学,招生、就业则成为学校办学质量的具体体现。
 
    对于目前?#25237;?#20110;学校中药专业二年级学生周新花来说,再过一年后的毕业季,她已经不必为就业而感到烦恼。早在一个月前,相关企业就已经到班级里,把学生们预订一空。
 
    学生们早早就解决了就业问题,得益于学校开展的一系列产教融合改革。
 
    在学校教学大会上,学校领导便强调,党的十九大报告提出,“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”“大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创业带动就业”……这些都为职业教育?#35813;?#20102;发展方向,明确了行动指南。如今,药学、护理、临床医学和医学检验技术等专业都是学校的优势专业。近几年来,学校开展职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作,人才培养质量更上新台阶,核心竞争力得到进一步增强。学校积极探索深化产教融合的人才培养新模式,近三年,?#32676;?#32452;建“一心班”“桂中班”“大参?#32844;?rdquo;等40多家企业订单班。其?#26657;?016级药学类专业进入订单培养的学生人数为568人,占2016级药学类专业学生数的62.6%。通过订单培养、联?#20064;?#23398;等?#38382;劍?#21162;力实现教育链与产业链的深度融合,实现学校、企业、行业等优势互补、资源共享、合作共赢。
 
    医药卫生专业人才的培养过程?#26657;?#20020;床实践培养?#26041;?#33267;关重要。为此,学校加大投入购置专业设备,改善校内实训教学条件。同时,与自治区人民医院等区内外100多家医院建立合作关系,通过改革课程体系和课程内容,抓好技能培训,让学生的临床实践技能得到了大幅提高。学生参加全国职业院校技能大赛多?#20301;?#22870;。
 
    “这群学生,不管到哪个科室实习,他们的实操能力都是顶呱呱的。”说起同学们的实际操作能力,连三甲医院的专家们都频频点赞。
 
    抢抓机遇,做好专业建设,突出专业特色,学校定位清晰:以全日制普通高等职业教育为主体以及继续教育和职业培训为两翼,服务于广西区域经济社会发展以及医药卫生行业、基层医药卫生机构。2017年,学校根据国家及广西产业结构调整和经济转型需要,加大服务基层力度,以就业为导向,面向“医、药、护、食、健”五个领域,共设置招生专业18个,形成了临床医学、护理、药学、医学技术和大健康产业五大门类,这是特色鲜明、适应市场需求的专业群。
 
    据统计,2017年,学校招生计划较前一年增加了134%,创历史新高,总报到率位居广西院校前?#23567;?#21516;时,圆满完成自治区卫生计生委下达的广西农村订单定向免费医学生招生任务。2017届毕业生初次就业率达到96.18%,农村建档立卡贫困户家庭毕业生实现100%就业,毕业生就业率和就业质量显著提高,学校连续被自治区教育厅评为“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”。
 
     依法治好校 育人有目标
 
    “我也是一名平凡普通的护士。?#26009;?#24515;来,学习本领,就能?#20204;?#26149;在基层服务中闪光。”在学校学术报告厅里,500多张座位座无虚席,当该校校友——广西首位获得南丁格尔奖、全国“白求恩?#38381;?rdquo;的医务工作者、南宁市第四人民医院艾滋病科护士长杜丽群话音刚落,全场响起了热?#19994;?#25484;声。
 
    “党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是……”综合楼阶梯教?#20381;錚?#38738;年学生以“一站到底”的竞赛方式开展学习党的十九大知识竞赛,严肃而又活泼。
 
    “六一”前夕,该校驻龙胜各族自治县脱贫攻坚工作队员、第一书记刘茜来到瓢里镇瓢里小学开展校园应?#26412;?#25252;培训活动。“作为健康扶贫工作开端,今后我们将积极开展此类培训以及相关扶贫义诊活动,为扶贫攻坚?#27605;?#21147;量。”刘茜表?#23613;?/div>
 
    突出思想引领,全面推进依法治校,广西卫生职业技术学院相继吹响了创建“三全”育人、“依法治校”示范校的冲锋号。
 
    邀请模范宣?#30149;?#24320;展知识竞赛,开展“校长有约”“书记接待日”活动,深入基层调?#26657;?#31215;极参与扶贫攻坚……通过“珍爱生命,守护健康”特色文化浸润为主要方式,学校已形成润物无声、自然而然的“知、信、行”合一思想教育理念,营造出浓浓的“三全”育?#23435;?#21270;环境与文化氛围。
 
    全区新一轮医药卫生体制改革,对卫生人才的培养机制提出了新挑战,对医药卫生人才?#28216;?#30340;能力提升、结构优化、服务方式拓展与制度建设提出了新要求。
 
    如何适应这一新要求?“我们的重点是要抓好面向基层医疗卫生机构的紧缺医药卫生专业人才培养,为广西打造一支下得去、留得住、用得上的,适应基层医疗卫生服务需求的医药卫生人才?#28216;?#25552;供重要支撑。”广西卫生职业技术学院院长周元明的目标很明确。
 
    学校党委书?#25250;?#36229;乾表示,“要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,真正做到全员育人、全程育人、全方位育人,最终实现学生德才兼备和全面发展目标。”
 
    新时代有新作为,广西卫生职业技术学院领导表示,全体卫职人将继续奋勇?#24202;?#25915;坚克难,努力把学校建设成为一所让政府放心、让人民满意,特色鲜明、区域一流、辐射东盟的医药卫生类高水平职业大学。
 


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